Hong Kong Centre for the Development of Educational Leadership
香港教育領導發展中心
教育專業發展課程
香港教育領導發展中心（HKCDEL）作爲推動各級教育領導力之實踐、理解和發展的重要機構，於1998年底在香港教育研究所（HKIER）的支持下成立。二十多年來，中心致力於與不同的教育領導者合作，通過開展廣泛的活動，包括課程、工作坊、研討會、論壇、研究、諮詢、交流訪問以及邀請講者的經驗分享，促進多種形式和背景下教育領導質量的提升，為香港、亞太地區及更廣泛的國際社會的教育領導力發展作出貢獻。
擬任校長專業發展需要分析課程（2023/25）
根據教育局的規定，從2004-2005年開始，所有新任命的校長均須完成校長資格認證（CFP），其中個人領導發展需求分析是一個重要組成部分。需求分析的總體目標是為有抱負的校長，提供一個關於其優勢和發展需求的初步評估，以便他們能夠評估自己是否適合擔任校長職務，並設計一個適切的專業學習計劃，以實現領導潛力。
需求分析的目標如下:
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確定擬任校長的領導潛力
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幫助擬任校長開發其領導潛力
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繼續更全面地了解擬任校長的培訓需要
課程申請鏈接
學校領導的視野及成長課程
(2023/24)
學校領導的視野和成長課程是作為晉升中學高級學位教師、教育官員和小學學位教師職位的指定課程之一。
隨著教師晉升至學校管理職位，他們必須與其新角色相融合,不僅要充分地了解教師專業領域的知識，而且還要掌握管理技能，在校長和教師之間擔當有效的橋樑作用，並帶領其教學團隊和學校的發展。
因此，該計劃旨在拓闊學員對國內和國際教育趨勢的視野，從而激發學員對教育所面臨的機遇和挑戰進行策略性思考；以及加深學員對國家和國際發展的理解，以提高他們促進學生發展的能力。
近期完成課程
中學學位教師專業培訓課程
(2021/22, 2020/21, 2019/20)
助理教育官員（AEO）量身定做的課程。主要目的是讓參與者掌握必要的知識和技能，以便在未來成為高級學位教師（SGM）或教育官員（EO），並擔任學校的中層管理人員。要成為學校的中層管理人員，既需具備有關知識，也涉及相當行政管理專業技能，因此，我們的課程旨在涵蓋以上內容，為各準中層領導作好準備。
透過過去多年為中學高級行政人員設計和舉辦課程的經驗，我們在2019-20, 2020-21, 2021-22連續三個學年承辦了該課程。
中學高級行政人員教育行政及管理課程 (2020/21)
香港的學校為提高學生的教育質素，面臨著越來越大的壓力。由最近實施的小班教學、家長教育議題、全校融合教育；特殊教育需要、公民和價值觀課程的引入、以至其他學習體驗等措施，均持續給學校帶來新的挑戰。
香港與其他地區學校系統的報告顯示，有效的學校管理很大程度上依賴於一個有能力和負責任的中層管理人員團隊，而不單單是校長。在校本管理的時代，中層管理人員的發展對學校的改進和發展至關重要。
因此，本課程旨在幫助擬任資助中學的首席學位教師或官立學校的高級教育官員的學員，協助他們發展在新崗位上所需的知識、技能和價值觀，以提高學校的效率和改善學生的學習效果。該課程還旨在讓富有創新精神和活力的學校領導了解有關學校領導的最新理論基礎，並通過經驗豐富的校長和副校長的分享，以起啟發的作用。同時，為他們提供一個意見交流和發展專業學習團體的平台。
